1) Уровень владения методиками постановки и достижения учебных целей (в обучении других)

2) Умение разрабатывать структуру и дизайн тренинга (определение последовательности учебных элементов: что должно быть предусмотрено в начале, основной части и окончании)

3) Умение готовить содержание и наполнять тренинг материалами в соответствии с целями обучения и потребностями участников

4) Умение подбирать и использовать учебные методики в ходе тренинга (практические задания, кейсы, игры, лекции, мозговой штурм и т.п.)

5) Умение готовить презентационные материалы (слайды, схемы, визуализации)

6) Умение использовать специальные способы для удержания внимания аудитории

7) Навыки владения голосом при проведении тренингов (интонация, темп речи, паузы)

8) Навык владения языком тела (передвижение по аудитории, поза, жесты, мимика)

9) Умение управлять временем на тренинге

11) Навыки работы со сложными участниками

12) Умение быть в спокойном ресурсном состоянии перед тренингом (психологическое, физиологическое, эмоциональное)

13) Умение быть в спокойном ресурсном состоянии в ходе проведения тренинга (психологическое, физиологическое, эмоциональное)